打开社交平台，搜索小马宝莉，除卡片的分享之外，家长们提问的帖子变得越来越多了：小马宝莉到底是不是一个好的玩具？孩子总是要买，我该怎么办？它会让孩子们上瘾吗？流行之下，家长们不得不去思考这些问题。

我们和十余位家长聊了聊这件事，发现大家似乎都在做着妥协。一方面，成年人的理性思维让他们迅速判断出“这些破卡片没有用”“都是资本主义的营销”；但另一方面，孩子每天都在念叨着自己的卡、同学的卡，不买的话，孩子会不开心，甚至会在学校失去和朋友的共同话题。

家长们以自己的生活经验面对玩具的流行。向阳是一位来自五线小城市的母亲，她是我接触到给孩子买卡最少的家长，半年里只买过2盒，花费100多元。她还曾在某平台上给女儿买过“9.9元六大盒”的小马卡，当然是假的，但这就是卡片在她心中该有的价格。

过去半年，11岁的女儿总拿着册子过来跟她说：妈妈这卡现在值多少钱，这个R卡是低级的，这个LSR卡是高级的。她的回应总是有些冷漠：“什么＇S卡＇，什么＇P卡＇，说了我也记不住。我不喜欢这个东西，我也不想知道，你自己看就行了。”女儿经常把自己关在房间，玩上一天，她并不在意。

向阳代表着很多普通家长的观念，对没用且昂贵的玩具有种天然的敌意。当学校发布“小马卡涉及赌博”的通知之后，她便顺水推舟地禁止了这个她不认同的玩具。女儿很懂事地接受了这个决定，她曾幸运地抽到过一张“好卡”，朋友鼓动她卖掉，她不同意，因为“卖掉的钱，妈妈也不会让我拿来再买卡”。

尽管女儿对卡册仍旧保持“一天看十遍”的热情，但她的观念或多或少受到了母亲的影响。提到是否会羡慕卡多的小朋友，她说：“有几张能玩的就够了，要不和别人聊不到一起。像我们班有四五个人都花了几千元买卡，我觉得没有必要。”

对于很多大城市中产家庭来说，小马卡需要花费的金钱，反而是最不值一提的，更重要的是孩子的时间。家长们很在意，玩具是否对孩子的成长有帮助。wolf家住北京，他从事金融方面工作，几个月里，他给女儿买卡花了6000多元。

和向阳不同，wolf在女儿玩卡这件事上，有着极强的参与感，采访中，他的叙述多数以“我”作为主体，而不是“我女儿”。我和他通话时，他正在小卖部帮女儿“摸包”买卡，女儿则留在家里学习。他认为这样做既不耽误孩子学习时间，又让她可以享受拆卡的快感，效率最高。

对他来说，孩子的学习是绝对的主线任务。那么，小马卡的存在形态，就不能是单纯“浪费时间”的儿童玩具或社交游戏，无形之中，他把卡片变成一种“教学工具”。他的理念是，玩什么，就要玩明白。通过卡片，他试图教给孩子归纳整理的能力和如何保护卡片的技能，还通过区分购买过程中不同阶段和二手平台上价格变动，讲给女儿一些经济学原理。

我们选择wolf的视角来做这一期的口述，展现他作为家长，是如何紧密参与到女儿娱乐的过程中，又如何尝试让玩具发挥出它最大的作用。但家长过多干涉下的“玩乐”，还是不是孩子本该拥有的最纯真的快乐？

口述／wolf

我女儿今年8周岁，上小学三年级，就读于西城区德胜学区的一个老牌“牛小”，同学家里条件也都不错，孩子书包背的基本都是GMT或者贝克曼的，周边房价也都每平方米15万元以上。所以在买卡上，没有什么经济压力。

我们总共在小马宝莉卡上花了6000多元，花了两三个月收集得差不多，但前期我们走了些弯路，要不也要不了这么久，实际上想集齐图鉴两三周其实就够了。这是因为我前期上头了，在卡游的官方渠道上买了那么多，有点中了人家的圈套。其实花费也不需要这么多，2000元左右就够。

我是做投资行业的，代入到玩卡这件事上，我总结，要有“三步走”战略，分前期、中期、后期。前期以“端盒”为主，投资中，在不了解一个行业的时候，肯定是要尽可能地搜集更全面的数据，对卡牌也一样，先端盒了解它的卡位、它的整个布局。等着熟悉了之后，进入到中期以“称重摸包”为主，目的是多出好卡，减少废卡概率。到了后期，图鉴基本全了，重心要转移到“收卡”上，查漏补缺，这样能实现效率最大化。

我也会把这些讲给女儿听，希望她能从这里面学到一些知识。她自己都很清楚，知道现在阶段是干什么比较合适，是抽卡还是收卡。现在，我们不会轻易端盒，比如她过生日要给她个礼物，才会给端盒，让她留着，但是从性价比角度来说远远不值，现在这个节点就是适合收卡。

我对于孩子玩卡，一直是比较支持的。我身边有家长会撕孩子的卡，我觉得挺没必要的。她小时候我们也曾这样干过，上一年级的时候，练习做得不好撕她卷子，玩具也撕过，就是那种贴纸，她嗷嗷地哭。现在她大一点儿了，我们的心态也发生了变化，堵不如疏嘛。但玩可以，你得玩明白，我的要求就如此。玩的话，你能把整个玩的规则逻辑讲清楚了，好好收藏不浪费即可。

有时候我会批评她，比如卡不会分门别类，我给她买了不少册子，希望她跟集邮一样，学会自己归纳，干什么事得有逻辑性。我认为，如果能把一本贴纸所有东西都按编号或其他方式码得整整齐齐，这个人大概率也错不了。她开始做不到，我就会帮她一起码，过程中肯定会有争执。比如说这膜应该从上套从下套，然后探讨谁的观点更合理达成共识。当然，有时也是“谁有经济权，谁大”。

以前，我还发现她不太珍惜卡，这些都会纠正。比如好的卡她不知道手该怎么拿能保护这张卡，还有不给高位卡套上卡套。我会教她，这张卡是高位卡，市场价值会高一点，要怎么保护起来。和别的家长不一样，我对扔低位卡没什么意见，还会帮她扔，因为它没有价值，还占地方。

孩子们现在压力比较大，所以我一直不反对她玩，手账、盘珠子、火漆印章这些我们都买得特别多，现在开始流行敲木鱼。反正基本上流行什么玩什么，一个玩具流行起来之后，就变成全班的共同语言。但我们这边孩子基本都是以自己玩为主，交流也都是打电话，分享今天抽到了什么卡。

老师不让把卡带到学校去，有些孩子会偷着带。我是不允许她偷偷带卡的，我告诉她，你是学习委员，被发现了老师会把你撤职。这些孩子除了最高级的SC卡（注：10元包中最高卡位），其他的基本都是互相直接送，放学排队的时候，或者下课去厕所交换。我就跟她说，反正不允许被老师看到，不允许做交易。

小孩们不懂，但我很清楚，他们看起来说感觉一包出了好卡卖掉赚多少钱，其实他们没算，除了少数运气特别好的，一包或两包就中好卡，大多数人都是亏钱的，可这种亏钱交易小孩们还觉得是赚了。我给闺女讲，说买一盒花多少钱，能卖多少钱，她自己就也明白了，这是亏的。我看到他们有些高年级孩子会互相买卖，还有小男孩想买这张卡之后卖给其他小女孩，我觉得都挺好笑的。

以辉月（10元包）为例。一箱36盒，一盒18包，一包6张，只有3～4张最高位卡，就算我明白规则，甚至会摸包，但怎么可能靠这个赚到钱？你买得多了，一定是亏的。摸包很解压，抽到高位卡对我来说，就是比较爽，就像买大牌一样，虚荣的小心理。我做投资，日间收益经常盈亏万级别以上的，为什么要在乎买卖卡片的这个钱？

比如现在，我就在小卖部给女儿买卡，让她在家里学习。大多数情况下，她学习比较忙，我给她挑好了，带回去让她拆，让她享受拆的成就感。挑选肯定是有技巧的，掂重量、摸包，我挑卡已经练出了经验，买了几盒之后，现在只要拿在手里一掂，就大概知道有没有戏了。SGR和LSR的卡位100％命中，至于SC，可遇不可求。

我最喜欢卡圈里的“千岛”这个交易平台。它跟期货的原理是一样的，可以理解为是一个期货交易平台，真实地反映经济社会规则，在上面能完完全全看到市场的供应量和消息面走势，挂对手盘，挺有意思。

很多孩子的交易价格是看千岛指导价，那对我来说那就是个帽子。我的报价一定要低于它的价格，成交价肯定比指导价要低。其实卡片的市场价就像现在房价一样，价格只是一个投影，你认为的价格并不是真正意义上的价格，只有交易出的价格才是真正的价格。

我会看市场的供应量来给出报价，比如说我想要一张卡，就看它在售的和求购的人数比，假如很大量的在售，很少求购的话，我就会挂一个低价去收购，有的时候半夜就会成交。我会跟女儿分析，说你有看多少个人在卖，那你这时候买就合适。

她妈妈觉得买卡很贵浪费钱，跟她说买了几千元的卡片肯定不干，但我几乎不会跟女儿强调这个卡有多贵，不该买，毕竟我们也是从这个年纪过来的。

我今年42岁，上世纪90年代，家长收入只有几百元的时候，我买《七龙珠》一本书1块9，一卷5本就9块5，自己攒着钱买。很多中年人，家里一柜子圣斗士模型，手办也很贵。所以说我觉得无所谓。我女儿也问过我，是不是能捡瓶子卖点钱，我说那些钱不够，她说想买好车、住别墅，我就说有些钱得你自己赚，只有好好学习了，从事什么职业，你才可能赚钱。

玩要在不影响学习的前提之下。每天晚上和周末，她都要补课，您能对这件事这么吃惊，一看您就没孩子。学科类主要上英语和奥数，更多的是体育课，游泳、滑冰以及各种各样的体育俱乐部。我周围同事，一个假期不算旅游的钱，每一家在孩子身上消费，没有低于2万元的。一年算下来，身边所有家庭，投入都不会少于20万元。

我女儿练花样滑冰，一小时260～300元不等，一个半小时起练，一节课差不多1000块钱左右，这还是便宜的，附近有一个俱乐部的教练，练一次2000块钱左右，要求一周至少练5次，一周就能花1万元。我们以学习为主，练得不多，一年下来也就十五六万块。游泳花费少，一节课400块钱，一年也就4万块左右。我们还没打高尔夫、网球，同事家的孩子学这些，一年要花200万元。

文艺类的课，我们反倒是能停就停了。在我看来，现在经济是不太好的，所以大家肯定要拼文化，体育是属于国际上比较认可的，同时也能强身健体的。像音乐这样的课程，对我们来说是毫无意义的。她以前也一直学舞蹈，但我觉得没什么价值，顶多纠正一下体形，但体育是可以释放压力的。

实际上，在玩具上，我们更愿意她买模型、买乐高，比起玩卡，这种玩具能动手，培养手脑协调能力。玩卡也行，把它玩明白，也是一样的。（为保护受访对象隐私，文中向阳、wolf为化名）

来源于《三联生活周刊》